國中一年級的公民課程裡，每個版本的教科書都會介紹「馬斯洛」的「需求層次論」。去年的仁林版，將「需求層次論」放在第二冊後半；今年的康軒版，則安排在第一冊第一節，馬上就會教到，於是，我將書櫃上的《人性探索家馬斯洛：心理學大師的淑世旅程》拿來「複習」。
在還沒有當上公民老師以前，已經在教育心理學的專書裡知道這個理論，很喜歡，還曾經想用它作為碩士論文的研究主題。在一次逛書店的機會裡，偶然發現後人為馬斯洛所寫的傳記《人性探索家馬斯洛：心理學大師的淑世旅程》（註1），翻閱一下，看到馬斯洛的愛情故事時，欲罷不能，於是將它買回家，並認真地從頭到尾讀過一遍。從傳記進一步瞭解「馬斯洛」以後，我更喜歡他了。
裡面文辭流暢、合乎邏輯且引人入勝的敘述不少。方才讀到以下內容，雖然不長，卻一針見血，也與心裡的疑問不謀而合。
馬斯洛特別注重人類需求階層中的「安全感」需求，他說：
「兒童......需要並渴求父母的控制、魄力和管理。主要是因為，他們需要安全感。」
表面上，兒童雖然渴望完全的自由，痛恨成人的約束，但如果父母屈從於這些要求，「這名備受溺愛的孩子將會對他懦弱的父母產生厭惡和鄙視」。由於小孩的安全感需求並未獲得滿足，因此安全感的缺乏很可能會持續到他長大成人以後；然而，安全感正是「自我實現」的先決條件。（註2）
看到這段，於我心有戚戚焉，與自己從事教職以來心裡一些未獲滿意解答的疑問相吻合，也因此別有一番感觸。個人的心得，與傳記裡的敘述大致類似：
「在學校裡，學生看著老師表現出來的樣子學做人，而且觀察細膩；因此，老師不要妄自菲薄或便宜行事，因為老師所做的每一件事，所說的每一句話，都看在、聽在學生眼裡、耳裡。認真、用心的老師，學生有感覺、不敢混；相反地，怠惰、不用心的老師，沒資格期望學生發自內心去努力。大人的『愛與榜樣』，以身作則，會給兒童帶來安全感，我完全同意在成長過程裡有安全感的孩子，學習效果比較好，也比較容易專心。」
誠如書上的敘述，影響孩子的大人，除了學校老師以外，父母的角色更重要。此時，腦海裡浮現三舅夫婦教育兩個女兒的心路歷程，現在想起來，還是很感動。我認為他們兩人在教育子女、陪伴孩子成長的過程裡，展現出「細膩的控制、魄力與管教」。
事情是這樣的：當女兒升上國小，開始有學校功課要寫，卻還是每天看電視，上網，玩......的時候，當爸爸的舅舅，難免嘮叨（以下內容為模擬對話）：
「不要再看電視了，妳都沒有功課要寫嗎？」
「功課寫完了。」
「功課寫完，不會拿書出來看嗎？整天看電視，越看越笨，不要再看電視了，趕快去讀書......」
話說完，表妹離開電視機，舅舅坐下來，拿起遙控器，開始看新聞......
看到爸爸在看電視，女兒疑惑地問：
「為什麼你叫我去讀書，自己卻在看電視？」
一般父母，可能就是為自己「看新聞」的行為做出「合理化」的解釋：「我看新聞是關心國家大事，跟妳看那什麼娛樂新聞或模範蚌蚌糖的意思是不一樣的，懂嗎？」（
不懂，看電視就看電視，新聞跟娛樂新聞又有什麼不一樣？）
如果大人無法說服孩子，被吐嘈，大概就是痛罵一頓，更可惡的就是痛打一頓，叫小孩「惦惦」：
「我辛辛苦苦賺錢養家供你讀書吃飯買東西，下班後連看個新聞輕鬆一下都不行嗎？不要惹我生氣，給我去讀書！」
（大人的苦衷，年幼的孩子是沒有辦法理解的，使用強硬的手段管教孩子卻不以身作則，小孩子當下就算沒頂嘴，也只會覺得大人說一套，做一套；耳濡目染之下，自然而然將這樣的作風學起來......）
好爸爸的三舅，啞口無言。事後嘆了一口氣，私下跟三舅媽說：
「孩子已經長大了，光用嘴巴講已經管不動了，不如我們也來『讀書』吧！」
三舅跟舅媽因此先後考進研究所，一邊工作一邊讀書的辛苦可想而知，尤其三舅又不是一個身體強健的人。經過幾年的努力，夫婦兩一前一後拿到碩士學位。如此用心，以身作則的父母，兩位表妹也成長得十分優秀。當聽到這段故事的時候，心裡只有感動：
「沒有用心的三舅與舅媽，哪來這麼優秀的表妹？」
孩子是大人的影子：大人怎麼做，孩子怎麼做；能夠從父母有效管教的過程當中得到「安全感」的孩子，才有「自有實現」的可能。話雖如此，那些沒有做好榜樣的父母的孩子，自我實現也不是完全沒希望，只是這樣的孩子，必須靠自己去摸索，尋找父母以外的榜樣學習，以尋求內心深處未獲滿足的「安全感」；也因此這樣的人在「自我實現」的過程裡，必然更為艱辛，需要外界更多的協助。以上心得，與有看到本文的「大人」與「小孩」共勉。
附註：
註1：《人性探索家馬斯洛：心理學大師的淑世旅程》，1999年2版，美商麥格羅•希爾出版，作者艾德華•霍夫曼。
註2：引用自《人性探索家馬斯洛：心理學大師的淑世旅程》P.328。根據本書的內容，馬斯洛的母親是一個專制、迷信而且歇斯底里的女人......「在馬斯洛眼中，蘿絲是個殘酷、無知，又充滿敵意的人......」（P.24）。還有馬斯洛的父親，有時候講話也很白目，例如他曾經在一次大型的家族聚會上問大家：「你們說，亞伯是不是世界上最醜的小孩？」（P.22）有這樣的父母，所以馬斯洛小時候其實過得很不快樂，也有著很深的自卑感，因為他本來就是一個羞澀內向的人。這樣的馬斯洛，每天都跑去圖書館「讀遍了兒童閱覽室的每一本書......」（P.19）。
